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上好亮相第一课,奠定职业好底色
西漳中学职初教师培养侧记
来源:惠山区人民政府教育督导室 第一责任区督学 点击数:473 日期:2018年09月30日
桂花飘香鸣晨早,寻美不比春光少。当我们走入无锡市西漳中学的校园的时候,我们从王美娟副校长那里得知,近一月来,他们正在规范有序地开展新教师期初亮相课活动。不同学科的22名新教师以学科组为单位借助教研活动在录播教室中,各展风采,用心准备,只为锚定职初好底色。看,那一张张年轻的脸;听,那一句句热血的话;感,那一汪汪滚烫的情……
不知不觉已经成为一名中学教师一个月了,自从走上工作岗位后,深感责任重大,作为一名教师不仅要教好书,还要在各方面以身作则。
如果说一开始的两个星期负责两个班级的物理学科,还可以做到游刃有余的话,那么在第三周开始接受第三个班级开始,任务明显重了许多,有些手忙脚乱。每日的日程就是上课听课批作业,备课时间也只能从休息时间里挤出来。
三个班级一百五十多个学生,一个月过去,能够叫出名字的还没有几个,距离能够关注每一个学生的情况还有很远一段路,希望在以后的日子,我能够严格要求自己,多了解学生,多关注学生,不仅仅满足于上完课,更加应该了解每一个学生的学习情况,补足他们的不足之处。
——任飞
西漳中学  任飞老师
记得九月初学校召开新教师入职会议时,巫冠华主任让我们用一两个词说说入职体会。正如这些新同事所说新奇,激情,累并快乐,担当,成长等。我觉得自己入职的最大体会就是责任。
首先,从班主任的角度来说,班主任的事情比较琐碎,繁杂,而面对十几岁性格各异的小朋友,你需要极大的耐心与承受力。有时候不光他们不理解你,他们的家长也不理解;有时候学生理解了却还这样我行我素,把自己善意提醒忘在脑后;有时候他们跟着你对着干,甚至你自己辛辛苦苦所信奉的管理理念和体系,他们分分钟钟都攻克或免疫。自己受打击时也曾想偷懒放松一下,但自我坚信自己管理能力还没有这么差,或许自己缺的就是耐心与承受力。因为管理班级这些琐碎的事务并不是你想象的布置就会完成的理想状态。一些事情你需要反复提醒,反复强调,这或许从另一个角度说明做为新班主任我们不得方法,需要付出摸索的代价。但我觉得这里面更多有我对教育的感悟理解,那就是面对可怜可爱可恨可疼的他们,我总想探索一套自己方式来帮他们改掉一些坏习惯,哪怕付出代价有点大,但我不怕,因为那一份渴望他们顺利成长的心告诉我这就是责任。
其次,从任课老师角度来讲,自己对语文授课最大感悟来说就是生怕少讲一个知识点,生怕遗漏一个小问题,结果搞得自己很累,学生听课的效果并不太好。正如我的师傅吴维清老师说,你现在不要这样想,你应该关注教学过程整体流畅协调上,关注课堂的引导与把控上,知识是永远也讲不完的,问题也永远是答不完的,要注意舍得。这些话语听起来容易懂,而我践行起来却很难,也许这就是万事开头难的原因吧。同时,对于作业的批改每天很繁重,挤压得我没时间好好备课,而自己却生怕讲不好,生怕耽误学生的作业批改。而认真精细是需要时间打磨的,因自己管理不得法而耗费大量时间精力,没有时间精力的投入在教学上,自己面对学生总感觉有点心虚,而自己也不愿这样,所以每天都很矛盾纠结。自己天天马不停蹄地怀着激情面对新一天,拖着疲惫的身躯走向了放学。但一想起家长的留言还没回,明天的课还要准备,就又开始了挑灯夜战,因为总有种感觉在呼唤我,也许这就是教育的责任吧。
总之,走向岗位就意味着你是老师,你要为人师表,要身为示范,要承担应有的责任和重担。也许这也是教师岗位给自己对“责任”的全新的感悟与启发吧。此后,要常反思肯努力,定不负党和人民的栽培,定不负学校师生的厚爱,对得起心中那份教师的职责。
——刘亚波
西漳中学  刘亚波老师
时间荏苒,如白驹过隙。几个月前,自己还是一名快乐的学生,现在已经成为一名青涩的老师。走过一段路之后,方知教师行业的幸福与辛苦。在近一个月的教学工作里,我也感受到了自己的一些缺点。
教学方面:以前对于教育的认知,大部分时间都是在看教育理论的书籍,但缺乏实践经验,刚教学还不能很好的做到理论为我所用。在西漳中学工作的日子里,数学组的各位优秀老师给我提供了热情的指导,我从他们身上看到了学术与实践有效结合。教学中出现的问题结合学术理论不断地提高和改善。在这里数学组全体老师乐于分享和交流教学成果。这对于我们新教师的成长与提高提供了很大的帮助,希望自己也可以像他们一样,每一步工作都能做到科学、扎实,形成自己的教学风格。
管理方面:刚开始工作时,满怀信心地认为在课堂上可以教好,管理好每一位学生。但现实很骨感,班上总会有个别学生需要你去“斗志斗勇”。但在此过程中,对于经验缺乏的我来说,只能不断地向身边老师及班主任学习管理学生的办法,不断地取经,不断地试验改善。但也总算有所获。
总之,身在西漳中学,我感到无比幸福和自豪。在未来的日子里,我会用心尽力地去做好自己,不断地学习,做好一名数学教师,关爱每一名学生,塑造每一名学生,做一名真正“精彩而美丽”的老师。
——耿密
 
西漳中学  耿密老师
随着教育变革的进一步深入,促进教师专业化发展,提升教师队伍的整体素质,实现学校的主动发展,已成为一线学校实现教育发展的关键。近年来,惠山区教育事业迅速发展,大量优秀新教师加入惠山教育,惠山教育的发展迎来了春天。区委教育工委书记、教育局党委书记、局长徐立峰在8月17日的新教师培训的主题发言中说:“希望即将踏上教师岗位的年轻人,既要做教育理想的追梦者,又要做新时代的圆梦人。既要有终身育人的诚意,也要有为国育才的立意,更要有精心育能的创意。”这就要求一线学校重视年轻教师的培养,尤其是职初教师(三年内青年教师)的培养。
高静东校长向我们介绍:新教师亮相课活动只是职初教师培养的系统措施中的一项,我们关注职初教师培养是为了奠定其职业生涯的底色、铸就其教书育人的初心。我们将职初教师培养定位为三年内青年教师,目标指向:新教师,角色转换顺利,夯实基本功、站稳讲台,区教育局见习期考核达合格以上;第二年教师,既教学又管理,担任班主任,管好班、育好人;第三年教师,区教育局三年考核合格以上,专业起步,获区级以上奖项。为此,三年六个学期分别有系列培养措施。每项措施都设置相应的关键成效表现的评价标准。并且建立此项工作的领导小组与运行机制来保障工作扎实开展。
西漳中学注重职初教师的培养,给全区各校提供了一个可供借鉴的范本。这启发我们,校本工作与区局要求的整合,校本工作与区局工作互为补充,是更好发展教育事业的一条思路。在全区每年提前招聘大批新教师的新形势下,“职前跟岗、职初青蓝工程相融合、帮助新教师顺利完成角色转换”是对区局新教师岗前培训的校本补充。
蓝光涤空润清凉,还是一年深秋好。经过春的萌发、夏的盛开、秋的收获、冬的积蓄,生命将越来越灿烂!督导中发现好案例,提炼好范式,互相借鉴、同力而行,如此往复循环、螺旋提升,惠山教育的明天将会越来越好!
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