用户名 密码
设为首页 | 加入收藏
前洲实幼:内化游戏精神 磨炼专业技能
——前洲实幼新教师教学技能展示活动
来源:前洲实幼 孙丽娜 点击数:175 日期:2018年10月12日

   随着教育教学改革的深入,以及课程游戏化建设的需要,关注新教师的成长一直是我园教师队伍建设中的一项重要内容。为更好的落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神,贯彻落实《指南》对幼儿各领域目标的要求和指导重点,引领新教师更多的关注自身业务素质的提高,切实提升幼儿园师资队伍的专业化教学水平。10月11日上午,前洲实幼举行了新教师教学技能展示活动。
  本次活动共有6名新教师参加,为引导新教师们能够关注核心经验下的领域教学,参与本次活动的6位新教师先进行了五大领域的抽签,根据各自抽到的相关领域,都围绕绘本故事《勇敢的狮子班巴》进行自主设计教学内容和教学活动的展示。
所有参与的教师们认真对待,结合《指南》精神,本着“以幼儿为本,让孩子在游戏活动中学习与发展”的教育理念,根据幼儿的实际发展水平、领域学科特点,精心设计教学活动,积极探索,大胆尝试,充分发挥自己的优势。以新颖的选题、巧妙的设计、活动中民主、平等、合作的师幼互动关系,再一次展现了前幼新教师们对课程游戏化建设中集体教学活动游戏化的认知和实践。
  余晨旸老师抓住绘本故事中狮群合作生活的特点,借助轮胎可组合的元素,在体育活动《狮子的新玩具》中引导幼儿合作探索轮胎的不同玩法,借助轮胎进行各种技能的练习,让孩子们感受合作游戏的乐趣。张颖老师抓住绘本故事中胆小的班巴和勇敢的班巴在性格和外形上鲜明对比的反差,开展的美术活动《勇敢的狮子班巴》引导孩子观察狮子的变化以及特征,鼓励孩子尝试以撕贴等技能表现狮子的基本形态,并运用多种材料进行大胆装饰,充分激发了孩子的创造性和想象力。在看一看、说一说、找一找,通过整体形象的观察——局部观察的过程,殷可金老师带领小班的孩子们认识了狮子爸爸和狮子妈妈的区别,对狮子的外形特征有了一定的了解,在游戏操作过程中感受寻找狮子的乐趣。朱静雯老师则抓住绘本故事中“勇敢”的品质,鼓励大班的孩子们主动承担任务、现场采访、大胆讲述。其中,摸“黑箱”的环节充分激起了孩子们疑惑、好奇、恐惧的心理纠结,将活动推向了高潮。季筠露老师抓住故事中狮子班巴从胆小到勇敢的心理变化,引导幼儿用语言和动作感知理解狮子的心理变化。高婷钰老师借助旋律对比明显的音乐旋律帮助幼儿加深了对故事的理解,并伴随音乐表现“勇敢”和“胆小”,激发了孩子的表现力和创造力。新教师们风格迥异,内容丰富,富有游戏性的活动过程让孩子们在快乐、轻松的氛围中学习、探索、游戏。

 

  展示活动结束后,参与教师们在冯海花园长的带领下,紧紧围绕“学科领域教学环节的基本设置”、“教师对教学活动的重难点把握”等问题展开了热烈的互动研讨。激烈而高效的思维碰撞中老师们各抒己见,充分发表自己的想法,在共同分析、相互探讨、争辩反思的过程中,使新教师们的教育理念和实践反思能力都得到了提高。

  本次展示活动,是对新教师教学基本功和教学素养的一次考验,同时也帮助新教师们梳理了各个学科领域教学环节的基本设置、核心价值和关键经验,更是一次对《3—6岁儿童学习与发展指南》理念、对课程游戏化项目建设的实施与深化。进一步体现了前洲实幼教育教学实践的创新,体现了我园推动教师专业化成长、促进提升幼儿园整体师资队伍教学水平的力度与手段。新教师是幼儿园未来发展的动力源泉,相信在不久的将来,他们一定会羽翼渐丰,为前幼教育事业增添一抹新的光彩。

更多