11月22日下午，惠山区第三责任区责任督学包红心、陈薇莅临我校开展本月常规督导工作。本次督导内容涉及疫情防控情况、“双减”“五项管理”执行情况，对区中小学心理健康教育工作、多维协作育人方面、学生多元评价方面和主题教育活动方面进行了专项督查，关注学生心理健康教育，重视学生全面发展。在天一二小副校长黄婵君、沈丽娜的陪同下，两位督学查看了学校心理健康教育的工作台账。德育处沈纯鸯老师向两位督学作了关于心理健康特色的工作汇报。

学校积极动员教师参加区教育局举办的国家心理咨询师职业资格培训班，至今已有3名老师取得了国家二级心理咨询师资格证书，6名老师取得了三级心理咨询师资格证书。沈纯鸯老师还获得了首届“江苏省优秀心理健康辅导员”的称号。这样一支强大的心育团队，为学校心育工作专业化发展奠定了基础。

学生的成长路上，需要各类人的陪伴和守护。在人与人之间架起心桥，这是当今社会最暖心的举措。学校在成为江苏省《三全“童”心扣社区家庭教育支持行动》实践基地的基础上，街道妇联为我校引进了“心桥·守护·成长”项目，每周心理导师会进入班级开展心理团辅活动，深入打造“阳光暖心社”心理教育品牌。在立足青少年身心发展规律与新市民子女群体心理特质的基础上，学校致力于打造一个家——校——社多维立体、可持续的心理健康保护生态圈，重点关注并服务其中的特殊青少年群体。同时，学校本着“优势互补、同创共建、和谐发展”的原则，联合企业、科教基地等资源，优化学生成长生态圈。

汇报完毕后，督学包红心随机抽取了我校五年级的10位学生进行调查问卷。问卷结束后，两位督学根据问卷结果作了细致分析，她们一致认为学校对于心理健康工作开展的表现是可圈可点的，新时代的学生更需要学校的关怀，希望学校的心理工作能继续深入开展下去。

两位督学走进了优秀青年教师曹瑾执教的心理课堂——《换位思考》。五六年级的学生自我意识较强，遇到事情更多地从自身的角度出发，把自我感受摆在第一位。本次活动课以“换位思考”为主题，围绕学生生活中常见问题展开，让学生在活动中体验从不同角度思考问题，能帮助自己更好地理解、接纳他人，从而养成良好的情绪调控能力，以恰当的言行形成和谐的人际关系。聆听过后，两位督学肯定了开展此类心理课的必要性，此阶段学生思维的独立性有较多的片面性和主观性，所以需要对学生的心理加以引导，让他们学会以对方的角度去考虑问题，理解、体谅他人。由于学生接触的人群比较多，除了学生与学生之间，学生与家长之间，督学们建议还可以适当添加学生与老师之间的小故事，让学生获得更加美好的人际关系。

最后，两位督学对本次督导进行总结，充分肯定了学校在疫情防控、“双减”“五项管理”执行和心理健康教育等方面的工作都能扎实有效地进行开展。学校也将一如既往地落实相关规定，持续关心学生心理健康，保持好自身的责任感和使命感，让学校办学水平更上一个台阶。